İzmir Büyükşehir Belediyesi’nin eğitimde fırsat eşitliğini güçlendirmek amacıyla hayata geçirdiği Yapay Zekâ Destekli Bireysel Matematik Öğretimi Projesi kapsamı genişletildi. Daha önce 8. ve 12. sınıf öğrencilerine sunulan programdan artık Büyükşehir Belediyesi Sınav Destek Merkezleri’nde eğitim alan öğrenciler de yararlanıyor. Halihazırda 500 öğrenci projeden aktif olarak faydalanıyor.
Yapay zekâ teknolojilerinin matematik eğitimine entegre edildiği program, öğrencilerin bireysel öğrenme hızına ve seviyesine göre içerik sunuyor. Öğretmenlere sağlanan ölçme ve değerlendirme verileri sayesinde öğrencilerin gelişimi yakından takip edilirken, eğitim süreçleri daha verimli şekilde planlanabiliyor. Programdan 2024 ve 2025 yıllarında toplam 1.100 öğrenci yararlandı.
Mobil cihazlardan da erişim sağlanıyor
İzmir Büyükşehir Belediyesi Sınav Destek Merkezi Sorumlusu Mehmet Parlak, Liselere Geçiş Sistemi (LGS) ve Temel Yeterlilik Testi (TYT) sınavlarına hazırlanan öğrenciler için Türkçe, Matematik ve İngilizce derslerine ek olarak yapay zekâ destekli matematik programını uygulamaya aldıklarını söyledi.
Programın masaüstü ve dizüstü bilgisayarların yanı sıra tablet ve cep telefonlarından da kullanılabildiğini belirten Parlak, “Öğrenciler sisteme kullanıcı adı ve şifreleriyle giriş yapıyor. Yapay zekâ desteğiyle seviyeleri ölçülüyor, eksik oldukları konulara göre videolu anlatımlar ve soru çözümleri sunuluyor” dedi.
Öğrencilerden olumlu geri dönüş
Uygulamadan yararlanan öğrenciler, programın başarılarını artırdığını ifade ediyor. Öğrencilerden Meryem Güvenç, dersler sonrası evde de programı kullandıklarını belirterek, “Uygulama eksiklerimizi tespit ediyor, buna göre konu anlatımı ve sorular sunuyor. Yapamadığımız soru türlerine yoğunlaşmamızı sağlıyor” dedi.
Haktan Yaral ise yapay zekâ destekli program sayesinde matematikte önemli bir ilerleme kaydettiğini belirterek, “Sıfır netten 20 net seviyesine çıktım. Eksiklerimi görmemi sağlıyor, konu anlatımları ve sorularla konuları pekiştiriyorum” diye konuştu.
Sayfa başına git
GÜNCEL
